通教体〔2021〕60号
通许县教育体育局
关于做好2021年义务教育招生工作的意见
各乡镇中心校，局属、民办义务教育学校：
根据开封市教育体育局《关于做好2021年开封市义务教育招生工作的通知》（汴教体基〔2021〕11号）精神，结合我县实际，现就进一步做好2021年义务教育招生工作提出以下意见：
一、指导思想
以《中共中央 国务院关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》和《中共河南省委 河南省人民政府关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》为依据，深入贯彻落实上级教育大会精神，构建面向每一个适龄儿童、少年的入学服务体系，切实推进义务教育优质均衡发展，进一步规范义务教育招生入学秩序，让每一名适龄儿童、少年享受公平而有质量的教育。
二、基本原则
1.坚持县乡为主的原则。局属义务教育学校招生入学工作由县教体局负责组织；乡镇中心校负责组织本区域内义务教育阶段学校的招生工作；民办学校招生工作纳入县教育行政部门统一管理。各小学应在主管部门领导下，组织好辖区内适龄儿童的普查工作，并按规定的服务范围招收适龄儿童。凡年满6周岁，即2015年8月31日前（含8月31日）出生、身体健康的学龄儿童原则上均应入学，任何学校不得招收未满6周岁的儿童入学。因身体健康等原因确需暂缓入学的，父母或其他法定监护人应当提出申请，报县级教育行政部门备案。义务教育阶段公办学校不得收取任何学费、杂费。各单位要依法落实义务教育控辍保学职责，积极推进落实联控联保工作机制，建立控辍保学工作台帐，压实责任，坚决防止因疫、因贫、因病辍学。父母或者其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育或造成辍学，情节严重或构成犯罪的，依法追究法律责任。
2.坚持免试就近入学的原则。各单位要按照“学校划片招生、生源就近入学”的总体目标，从实际出发，根据本辖区内适龄儿童少年数量、学校分布、学校规模等情况，合理确定每所义务教育学校的招生规模和服务范围，确保义务教育免试就近入学政策全覆盖。片区或学区确定后，应在一段时期内保持相对稳定，重新划分调整时要慎重稳妥，及时对外公布。小学入学一般采取登记入学，初中入学一般采取电脑派位、划片或对口直升方式入学，保障教育机会公平。
3.坚持“公开、公平、公正”的原则。今年义务教育招生入学工作要使用河南省义务教育招生服务平台，开展学生信息采集和招生计划、招生范围、录取信息发布等工作。各单位要摸清学生底数，根据生源变化情况，科学制定义务教育学校招生入学工作方案，要通过多种形式主动、及时向社会公开招生入学工作相关信息，每所公办学校的划片范围、招生政策、招生程序等要向社会公布，主动接受人民群众和社会监督。
招生学校提前在校门口及服务范围内的社区张贴招生公告，家长在规定时间内带适龄儿童及相关证件按时到学校报名登记。招生学校应在规定时间内，将应当接受义务教育儿童、少年的入学情况通知给父母或其他监护人。
三、严格规范义务教育招生行为
1.落实义务教育招生政策。各单位要按照“属地管理”和“谁主管，谁负责”的原则，加强对义务教育招生工作的组织领导，要认真贯彻落实教育部关于中小学招生入学“十项禁令”和省教育厅义务教育招生入学“十个严禁”的要求，严格遵守义务教育免试入学规定，不得采取考试、测评或者委托校外培训机构采取考试、测试、面谈等形式选拔学生，不得将各种考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生入学的条件和依据。要认真排查并严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学行为。对学校在招生过程中产生的各类违规行为，要严肃查处，追究相关人员的责任。
2.积极推进义务教育学校优质均衡政策。学校要对新入学的义务教育学生，均衡编班，均衡配备师资，严禁分设重点班和非重点班。严禁任何学校以实验班的名义“掐尖”招生。要严格按课程标准执行零起点教学，小学一年级设置过渡性活动课程，注重做好幼小衔接。义务教育学校不得以“国际部”“国际课程班”“境外班”等名义招生。
3.坚持“公民同招”要求不动摇。全面实行公办民办学校同步招生，严格按照批准的招生范围、招生计划和规定的招生时间、招生方式组织招生，坚决杜绝争抢生源、提前招生、变相择校、重复招生等违规招生行为。
4.严格规范民办学校招生行为。民办义务教育学校的招生工作由县教育行政部门统一组织，根据每一所民办学校的办学条件，科学核定其招生规模，对报名人数超过招生计划的民办学校采取电脑随机录取；对报名人数未超过招生计划的民办学校，实行“注册入学，直接录取”。原则上，民办学校的招生范围限于审批地行政区域；有寄宿条件的民办学校，确需超出审批地行政区域招生，经审批地教育行政部门和生源地教育行政部门审批，可适当扩大范围，但不得跨市域招生。
四、统筹做好教育资源配置
统筹公办民办学校协调发展，优化学校空间布局，确保城乡中小学布局与区域人口变化特别是学龄人口变化相适应，满足适龄儿童少年就近划片入学需求。积极推动学区化办学、集团化办学、委托管理、强校带弱校等方式，有效扩大优质教育覆盖面，缩小校际、城乡、区域之间学校在办学条件、师资力量、管理水平、教育质量等方面的差距，最大程度满足人民群众对优质教育的需求。从严控制存在大班额、超大班额学校的招生计划；从严控制小学一年级和初中七年级的班额，确保不产生新的大班额和超大班额。各学校要高度重视学籍管理，充分认识学籍是招生入学结果的体现，要按照教育部《中小学生学籍管理办法》《河南省义务教育学生学籍管理实施细则（试行）》规定，及时完成小学新生注册和初、高中新生学籍接续。要严格落实学生“人籍一致，籍随人走”，严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象，严禁为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。
五、切实做好特殊群体教育关爱工作
1.保障随迁子女入学。要继续坚持“以流入地政府为主、以公办学校为主”的原则，将随迁子女义务教育纳入城镇发展规划和财政保障范围，加快建立健全以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，保障随迁子女平等接受义务教育，确保“应入尽入”。公办和民办学校都不得向随迁子女收取有别于本地户籍学生的任何费用。各单位要公布随迁子女入学政策，设立专门服务大厅（或窗口），公布咨询电话，接受咨询。
2.做好留守儿童就学。认真落实好对农村留守儿童的教育关爱政策，确保每一名适龄留守儿童少年能按时入学接受义务教育，农村寄宿制学校要优先满足留守儿童的入学需求;要做好困境家庭学生的帮扶资助，确保不让一名学生因家庭贫困而失学；要积极通过建设乡镇寄宿制学校、增设公共交通线路等方式，确保乡村适龄儿童不因上学不便而失学。
3.保障残疾儿童少年接受教育的权利。县级教育行政部门要会同当地残联，认真摸清适龄残疾儿童底数，“一人一案”进行分类安置，确保不失学，不辍学。大力推进融合教育，优先采用普通学校随班就读的方式，就近安排轻度适龄残疾儿童少年接受义务教育；中、重度残疾儿童安排至特殊教育学校就读；对需要专人护理、不能到学校就读的实施送教上门服务，采取多种方式依法保障其接受义务教育。对于入学安置有争议的，由县级教育行政部门牵头组织残疾人教育专家委员会，对其接受义务教育的能力进行评估认定，提出入学安置意见，明确适龄残疾儿童少年接受义务教育的方式和具体就读（送教）学校。
4.落实优抚对象子女入学政策。对烈士子女、符合条件的现役军人（含武警官兵）子女、公安英模和因公牺牲、伤残警察子女、组织部门选派的艾滋病帮扶人员子女、被授予见义勇为荣誉称号人员子女、符合条件的高层次人才、援外医疗人员等优抚对象按有关要求和程序落实好子女入学优待政策。
六、建立健全各项保障措施
一是要高度重视，加强组织领导。义务教育阶段招生工作事关人民群众的切身利益和社会稳定，各相关学校要高度重视，以破解义务教育招生工作中的热点难点问题为导向，落实公办民办义务教育学校同步招生的规定，从治理择校热、消除大班额、控辍保学及营造良好教育生态等方面，周密谋划，及早着手，制定科学有序、切实可行的工作方案，抓好义务教育招生入学工作。
二是要建立招生工作应急预案。各相关学校要积极协调政府相关部门,针对往年易发问题,制订招生入学工作预案,成立应急小组,及时消除影响稳定和谐的隐患和苗头。要注重工作实效，确保出现问题时,要第一时间报告、协商和处理,保证学生及时入学升学。要畅通社会反映问题渠道，各学校要明确招生入学工作具体联系人和联系电话,针对群众反映的问题，要耐心解释，及时处理,防止积少成多,积小成大。
三是要强化监督检查力度。县教育行政部门将义务教育招生入学工作纳入学校教育督导检查的重要内容，完善监督机制，依法依纪查处招生入学工作过程中的违纪事件，及时解决招生工作中出现的突出问题。严肃处理敷衍塞责、推诿扯皮、为官不为造成恶劣影响的单位和人员。对于违反招生纪律造成不良影响或严重后果的学校和个人，视情节轻重给予严肃处理。对于严重违规招生的民办学校，给予减少下一年度招生计划、停止当年招生直至吊销办学许可证等处罚。
四是要通过宣传正确引导。各招生学校要通过广播、电视、报纸、媒体等多种平台，广泛宣传国家、省、市和当地义务教育招生入学的政策规定，宣传促进教育公平的具体举措，宣传学校典型案例，引导广大家长树立科学教育理念，重点培养孩子好思想、好品行、好习惯，引导家长树立“选取适合孩子和自身家庭情况的学校就是好学校”等理念。要加大义务教育“权利和义务统一”的宣传力度，引导义务教育阶段适龄儿童少年的家长（法定监护人）依法送其子女按时入学接受并完成义务教育，防止辍学。
2021年5月7日